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　　【來源：中國教育新聞網-中國教育報】

　　本報訊（記者林煥新）近日，教育部辦公廳印發通知，部署在上海市、廣東省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省長治市、江蘇省常州市、浙江省金華市、安徽省銅陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陜西省西安市高新區、山東省諸城市等12個省市區建立教育部基礎教育綜合改革實驗區。

　　“十三五”以來，經過不懈努力，我國基礎教育圓滿完成歷史性收官交賬任務，人民群眾“有學上”問題已基本解決。面向“十四五”，人民群眾“上好學”的愿望日益強烈，特別是中央部署“雙減”之后，強化學校教育主陣地作用、提升教育教學質量已成為基礎教育面臨的最緊迫最核心的重要任務。建立教育部基礎教育綜合改革實驗區，主要目的是深入貫徹黨的十九屆五中全會關于建設高質量教育體系重要精神，認真落實中央關于基礎教育重大決策部署，特別是全國教育大會以來，中央印發的關于學前教育、義務教育、普通高中等重要文件精神，進一步探索深化綜合改革，促進學前教育普及普惠安全優質發展，義務教育優質均衡發展，普通高中多樣化有特色發展，全面提高基礎教育質量。

　　教育部基礎教育綜合改革實驗區涵蓋了省級市、計劃單列市、副省級市、地級市、高新技術產業開發區、縣級市等，具有廣泛的代表性。據悉，各實驗區都以黨委、政府或教育工作領導小組名義專門印發了方案，提出了具體的改革實驗內容和舉措。下一步，教育部將深入實驗區進行調研，指導推動實驗區圍繞高質量發展，特別是“雙減”等重大任務，不斷深化基礎教育綜合改革，并定期組織交流研討，總結凝練實驗成果，宣傳推廣典型案例，發揮好示范效應，進一步推進深化全國各地基礎教育綜合改革，全面推進基礎教育高質量發展。

　　通知發布后，有微博、微信賬號發布“實驗區將探索縮短學制、高中前完成基礎教育等舉措”的不實內容。各實驗區就此紛紛辟謠，并提醒網友不要輕易采信非官方渠道的信息。

　　作者：記者林煥新

　　《中國教育報》2021年10月19日第1版版名：要聞

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