第一部分：色彩

　　I.課程簡(jiǎn)介

　　一、內(nèi)容概述與要求

　　系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)繪畫(huà)中色彩的基本理論，規(guī)范色彩寫(xiě)生的基本要領(lǐng)，掌握色彩寫(xiě)生的基本動(dòng)態(tài)和運(yùn)用色彩的基本能力。學(xué)會(huì)研究和比較物象的色彩關(guān)系和色調(diào)傾向，增強(qiáng)色彩刻畫(huà)能力和色彩塑造能力，從而實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)寫(xiě)生對(duì)象的質(zhì)感、體積及空間關(guān)系。提高色彩感知能力和色彩修養(yǎng)，色彩靜物寫(xiě)生是進(jìn)行色彩訓(xùn)練的最基本的，最重要的途徑。

　　只有直接面對(duì)生活中各種物象的色彩進(jìn)行觀察、分析和研究并進(jìn)行藝術(shù)地表現(xiàn)，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受能力與藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　考試形式為色彩靜物默寫(xiě)，繪畫(huà)材料為水粉;時(shí)間：120分鐘，滿分：120分。

　　II.知識(shí)要點(diǎn)與考核要求

　　第一章 色彩概述

　　第一節(jié) 光與色

　　一、色彩概念

　　彩色是指紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色有彩色。不同明度和純度的紅橙黃綠青藍(lán)紫色調(diào)都屬于有彩色系。有彩色是由光的波長(zhǎng)和振幅決定的，波長(zhǎng)決定色相，振幅決定色調(diào)。色彩是繪畫(huà)藝術(shù)中進(jìn)行物象表現(xiàn)的基本形式與手段，是增強(qiáng)畫(huà)面效果與藝術(shù)表現(xiàn)了的重要途徑。

　　二、色彩表現(xiàn)

　　色彩是情感，原始彩陶、壁畫(huà)呈現(xiàn)的強(qiáng)烈、單純的原始色感，古埃及、古希臘的各種顏色圖案充滿了裝飾意味，中世紀(jì)教堂神秘的彩色玻璃，羅馬帝國(guó)渾厚溫暖的顏色組合，中國(guó)的唐三彩、青花釉，阿拉伯寶石般閃亮、濃郁的色澤，日本那種審慎的中和性色調(diào)，以及非洲充滿泥土氣息的感覺(jué)，都展現(xiàn)著無(wú)與倫比的色彩特征及民族文化特征。色彩是進(jìn)行情感表現(xiàn)的重要途徑，也是最具審美意蘊(yùn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。色彩是力量，在光給予的彩色世界中，敏感的藝術(shù)家們對(duì)色彩的運(yùn)用和表達(dá)進(jìn)行了深入的研究。在西方古典主義時(shí)期的藝術(shù)中，著色只局限于固有色及光影關(guān)系的基本表現(xiàn)，古典主義藝術(shù)多呈現(xiàn)一種現(xiàn)實(shí)主義的嚴(yán)謹(jǐn)效果。達(dá)·芬奇反對(duì)強(qiáng)烈對(duì)比的著色方法，他用極細(xì)微的色調(diào)層次作畫(huà);倫勃朗被認(rèn)為是明暗對(duì)照法畫(huà)家的典范，在他的作品中，色彩變成物質(zhì)化了的光能，具有令人振奮的力量。19世紀(jì)末色彩對(duì)于生命力量的表現(xiàn)得到充分的表現(xiàn)，色彩不再通過(guò)分析而得來(lái)，色彩被得到廣泛的運(yùn)用，藝術(shù)家也不再單純的表現(xiàn)固有色與環(huán)境色，色彩成為藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)的基本途徑。

　　三、光源

　　光進(jìn)入視覺(jué)有三種方式：光源光、反射光、透射光。其中反射光是人的視覺(jué)接受光刺激的主要來(lái)源。當(dāng)這樣的光刺激眼睛內(nèi)側(cè)的視網(wǎng)膜時(shí)，視神經(jīng)會(huì)將這種刺激傳至大腦的視覺(jué)中樞，從而產(chǎn)生色彩的感覺(jué)。

　　四、可見(jiàn)光

　　在物理學(xué)上，光是屬于一定波長(zhǎng)范圍內(nèi)的一種電磁輻射，它與宇宙射線、r射線、X射線、紫外線、紅外線、雷達(dá)、無(wú)線電波、交流電等并存于宇宙中。由于輻射能是以起伏波的形式傳遞的，所以光又用波長(zhǎng)來(lái)表示。電磁輻射的波長(zhǎng)范圍很廣，最短的如宇宙射線，最長(zhǎng)的如交流電。在電磁輻射中只有從380nm—780nm波長(zhǎng)的電磁輻射能夠被人的視覺(jué)接受，此范圍稱(chēng)為可見(jiàn)光。

　　五、光譜色

　　1666年，英國(guó)物理學(xué)家牛頓利用光的折射實(shí)驗(yàn)，確定了色與光的關(guān)系。他將一束白光(陽(yáng)光)從細(xì)縫引入暗室，遇到三棱鏡，光就產(chǎn)生折射，折射的光碰到白的屏幕時(shí)，在那里顯現(xiàn)出虹一樣美麗的色帶，稱(chēng)光譜。光譜色以紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫的順序排列著。

　　第二節(jié) 色彩術(shù)語(yǔ)

　　一、原色：凡不能被混合產(chǎn)生的色，稱(chēng)為原色。顏料的三原色是品紅、檸檬黃、湖藍(lán)，色光的三原色是紅、綠、藍(lán)紫。

　　二、間色：兩個(gè)原色混合而成的顏色。

　　三、復(fù)色：兩個(gè)間色的混合。

　　四、補(bǔ)色：色環(huán)直徑兩端的顏色即為互補(bǔ)色。如紅與綠、黃與紫等。

　　第三節(jié) 色彩的范疇

　　色彩大致可劃分為兩大類(lèi)：無(wú)彩色與有彩色。

　　一、無(wú)彩色

　　黑、白、灰色屬于無(wú)彩色，從物理學(xué)角度看，它們不包括在可見(jiàn)光譜中，故不能稱(chēng)之為色彩。需要指出的是，在心理學(xué)上它們有著完整的色彩性質(zhì)，在色彩體系中扮演著重要角色。在顏料中也有其重要的任務(wù)，當(dāng)一種顏料混入白色后，會(huì)顯得比較明亮;相反，混入黑色后就顯得比較深暗;而加入黑與白混合的灰色時(shí)，將失去原色彩的彩度。

　　二、有彩色

　　光譜中的全部色都屬有彩色。有彩色是無(wú)數(shù)的，它以紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫為基本色。基本色之間不同量的混合，以及基本色與黑、白、灰色之間不同量的混合，會(huì)產(chǎn)生出成千上萬(wàn)種有彩色。無(wú)彩色是沒(méi)有任何色相感覺(jué)的。要說(shuō)明的是一種略帶色彩傾向的灰屬有彩色。

　　第四節(jié) 色彩三屬性

　　色彩都具有三種屬性，即明度、色相、彩度。它們是色彩中最重要的三個(gè)要素，這三種屬性雖有相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)，但又相互關(guān)聯(lián)、相互制約。

　　一、明度

　　明度指色的明暗程度，也可稱(chēng)色的亮度、深淺。

　　若把無(wú)彩色的黑、白作為兩個(gè)極端，在中間根據(jù)明度的順序，等間隔地排列若干個(gè)色，就成為有關(guān)明度階段的系列，即明度系列。

　　由于有彩色中不同的色相在可見(jiàn)光譜上的位置不同，所以被眼睛知覺(jué)的程度也不同。黃色處于可見(jiàn)光譜的中心位置，眼睛的知覺(jué)度高，色彩的明度也高。紫色處于可見(jiàn)光譜的邊緣，振輻雖寬，但波長(zhǎng)短，知覺(jué)度低，故色彩的明度就低。橙、綠、紅、藍(lán)的明度居于黃、紫之間，這些色相依次排列，很自然地顯現(xiàn)出明度的秩序。即便是一個(gè)色相，也會(huì)有自己的明暗變化，如深綠、中綠、淺綠。

　　二、色相

　　色相指色彩不同的相貌。不同波長(zhǎng)的光波給人特定的感覺(jué)是不同的，將這種感受賦予一個(gè)名稱(chēng)，有的叫紅，有的稱(chēng)黃……就像每個(gè)人都有自己的名字一樣。光譜色中的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫為基本色相，像玫紅、大紅、朱紅、橘紅標(biāo)明的是一個(gè)特定的色相，它們之間的差別屬色相差別;而一個(gè)顏色加白或加黑后所形成的深紅、淺紅，則屬明度差別。

　　三、純度

　　指波長(zhǎng)的單純程度，也就是色彩的鮮艷度。亦稱(chēng)飽和度。一個(gè)色摻進(jìn)了其他成分，彩度將變低。

　　有彩色的彩度劃分方法如下：選出一個(gè)彩度較高的色相，如大紅，再找一個(gè)明度與之相等的中性灰色(灰色是由白與黑混合出來(lái)的)，然后將大紅與灰色直接混合，混合出從大紅到灰色的彩度依次遞減的彩度序列。得出高彩度色、中彩度色、低彩度色。色彩中，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等基本色相的彩度最高。無(wú)彩色沒(méi)有色相，故彩度為零。

　　第五節(jié) 色彩與感覺(jué)

　　一、色彩的冷暖感

　　色彩的冷曖是人體本身的經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣賦予我們的一種感覺(jué)，絕不能用溫度來(lái)衡量。“冷”和“暖”這兩個(gè)詞原是指溫度的經(jīng)驗(yàn)。如太陽(yáng)、火本身的溫度很高，它們所射出的紅橙色光有導(dǎo)熱的功能，使人的皮膚被照后有溫暖感。像大海、遠(yuǎn)山、冰、雪等環(huán)境有吸熱的功能，這些地方的溫度總是比較低，有寒冷感。這些生活經(jīng)驗(yàn)和印象的積累，使視覺(jué)變成了觸覺(jué)的先導(dǎo)，只要一看到紅橙色，心里就會(huì)產(chǎn)生溫暖和愉快的感覺(jué);一看到藍(lán)色，就會(huì)覺(jué)得冰冷、涼爽。所以，從色彩的心理學(xué)來(lái)考慮，紅橙色被定為最暖色，綠藍(lán)色被定為最冷色。它們?cè)谏Ⅲw上的位置分別被稱(chēng)為曖極、冷極，離暖極近的稱(chēng)曖色，像紅、橙、黃等;離冷極近的稱(chēng)冷色，像藍(lán)綠、藍(lán)紫等;綠和紫被稱(chēng)為冷暖的中性色。

　　二、色彩的空間感

　　在平面上如想獲得立方體的、有深度的空間感，一方面可通過(guò)透視原理，用對(duì)角線、重疊等方法來(lái)形成;另一方面也可運(yùn)用色彩的冷暖、明暗、彩度以及面積對(duì)比來(lái)充分體現(xiàn)。

　　造成色彩空間感覺(jué)的因素主要是色的前進(jìn)和后退。色彩中我們常把暖色稱(chēng)為前進(jìn)色，冷色稱(chēng)為后退色。從明度上看，亮色有前進(jìn)感，暗色有后退感。在同等明度下，色彩的彩度越高越往前，彩度越低越向后。

　　面積的大小也影響著空間感，大面積色向前，小面積色向后;大面積色包圍下的小面積色則向前推。作為形來(lái)講，完整的形、單純的形向前，分散的形、復(fù)雜的形向后。

　　三、色彩的輕重感

　　色彩的輕重感主要與明度相關(guān)。明亮的色感到輕，如白、黃等高明度色;深暗的色感到重，如黑、藏藍(lán)、褐等低明度色。明度相同時(shí)，彩度高的比彩度低的感到輕。就色相來(lái)講，冷色輕，暖色重。通常描述作品用到的“飄逸”、“柔美”、“深沉”、“穩(wěn)重”、“雕塑感”等修飾語(yǔ)，其中都含著色彩重量感的意義(當(dāng)然也包括形的意義)。

　　四、色彩的軟硬感

　　色彩的軟硬感主要取決于明度和彩度，與色相關(guān)系不大。明度較高，彩度又低的色有柔軟感，如粉彩色;明度低，彩度高的色有堅(jiān)硬感;中性色系的綠和紫有柔和感，因?yàn)榫G色使人聯(lián)想起草坪或草原，紫色使人聯(lián)想到花卉。無(wú)彩色系中的白和黑是堅(jiān)固的，灰色是柔軟的。從調(diào)性上看，明度的短調(diào)、灰色調(diào)、藍(lán)色調(diào)比較柔和，而明度的長(zhǎng)調(diào)、紅色調(diào)顯得堅(jiān)硬。

　　第二章 水粉畫(huà)技法

　　第一節(jié) 色彩畫(huà)的種類(lèi)與使用工具

　　一、色彩畫(huà)的種類(lèi)

　　色彩畫(huà)大致分為油畫(huà)、丙烯畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、色粉畫(huà)等幾種。

　　二、使用工具

　　不同種類(lèi)的繪畫(huà)所使用的表現(xiàn)工具也不同，而且差別很大。例如：中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)工具為毛筆、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙等;油畫(huà)為油畫(huà)顏料、油畫(huà)筆、油畫(huà)布、油畫(huà)紙、油畫(huà)刀、調(diào)色油、調(diào)色板等等;水彩畫(huà)為水彩顏料、水彩筆、水彩紙、調(diào)色盤(pán)等。下面以水粉畫(huà)為例進(jìn)行說(shuō)明。

　　筆：水粉畫(huà)筆種類(lèi)繁多。一般來(lái)講，市面上常見(jiàn)到的方、扁的尼龍水粉筆、白色的軟毛水粉筆都可以很好的繪制水粉畫(huà)，前者含水性稍差一些，比較適用于厚畫(huà)法。后者含水性較強(qiáng)，對(duì)于薄畫(huà)法及厚畫(huà)法都很適用，而且對(duì)于形體的塑造、筆觸的多樣化表現(xiàn)較前者略勝一籌。水粉畫(huà)筆的選擇也要根據(jù)畫(huà)者的習(xí)慣及所刻畫(huà)的對(duì)象來(lái)選定。

　　顏料：目前市場(chǎng)上見(jiàn)到的水粉顏料(也稱(chēng)廣告色或者宣傳色)的種類(lèi)大致有四十多種，但是通常來(lái)講，選用其中的24色即可，分別為：白、檸檬黃、中黃、深黃、土黃、桔黃、桔紅、大紅、深紅、玫瑰紅、土紅、赭石、熟褐、粉綠、翠綠、中綠、深綠、墨綠、橄欖綠、湖藍(lán)、鈷藍(lán)、普藍(lán)、群青蓮。這些顏色足夠可以調(diào)配出變化萬(wàn)千的色彩，當(dāng)然，有時(shí)特殊的需求需要運(yùn)用特殊的色彩也未嘗不可，這要根據(jù)寫(xiě)生的對(duì)象而定。

　　調(diào)色盒：現(xiàn)在市場(chǎng)上所見(jiàn)的塑料水粉調(diào)色盒一般分為蓋盒連體及蓋盒分開(kāi)兩種。前者色槽較淺，容量較小，后者色槽較深，容量大。因水粉顏料容易干燥，就其保鮮性能來(lái)講，推薦使用后者。兩者的盒蓋都可作為調(diào)色盤(pán)來(lái)使用。

　　紙張：水粉畫(huà)的紙張選擇比較隨意，較厚的紙張即可。水粉紙、水彩紙、素描紙都可用來(lái)繪制水粉畫(huà)。水粉紙掛色性能好，而且令水粉畫(huà)久之不易變色。

　　第二節(jié) 寫(xiě)生色彩中的基本問(wèn)題

　　一、決定物體色彩關(guān)系的三個(gè)條件

　　寫(xiě)生色彩也叫條件色彩，是因?yàn)槲矬w的色彩關(guān)系要由光源色、環(huán)境色、固有色這三個(gè)條件決定。物體的受光面的顏色受光源的顏色影響，具有光源的色彩成分，其強(qiáng)度與光源的色感成正比。物體的暗部尤其是反光部受環(huán)境反射光的影響，具有環(huán)境顏色的成分，其強(qiáng)度與反射光的強(qiáng)度成正比。光源色、環(huán)境色在物體上體現(xiàn)的程度還與物體自身的質(zhì)地有關(guān)，表面光滑淺色的物體環(huán)境色與光源色都較明顯，反之粗糙灰暗的物體就弱。亮面與暗面之間的部分是固有色，這部分是過(guò)暗顏色，多數(shù)情況比較飽和，體現(xiàn)物體常規(guī)概念下的顏色傾向。明暗交接線的顏色是物體固有色變暗變冷，投影的顏色是投影所附著的物體的固有色變暗變冷。比如：紅色變暗變冷應(yīng)為紫色，黃色變暗變冷應(yīng)為黃綠灰色，蘭色應(yīng)為深蘭紫色，綠色則為青綠紫味。要使冷色變暗變冷就調(diào)入暖色，若使暖色變暗變冷則加入冷色。研究一下色環(huán)就能了解這些道理。

　　二、畫(huà)面的節(jié)奏

　　節(jié)奏一般規(guī)律。藝術(shù)作品如果沒(méi)有節(jié)奏就成了“死水一潭”，節(jié)奏混亂無(wú)序就成了“嗡嗡”亂飛的“一窩蜂”。在安排時(shí)應(yīng)遵循這樣的排列關(guān)系：

　　明度上：黑—白—黑—白，總是黑塊挨白塊，同時(shí)各黑白色塊之間又不雷同，能呈現(xiàn)出明確的層次。

　　純度上：純—灰—純—灰。

　　色性上：冷—暖—冷—暖。

　　各色塊要冷暖純灰間叉開(kāi)，以達(dá)到互相襯托，互相對(duì)比，使矛盾雙方的“色價(jià)”都得到提高。

　　色相上：每個(gè)筆觸的顏色都盡量避免雷同。

　　肌理上：筆觸繁雜的色塊與筆觸概括的色塊交替出現(xiàn)，互相襯托。

　　還要遵循：“你中有我、我中有你”的原則。即大的亮塊中要有相對(duì)暗一點(diǎn)的筆觸間錯(cuò)在其中，反之亦然;大的純塊中要有相對(duì)灰點(diǎn)的筆觸間叉出現(xiàn)，反之亦然;大的暖色塊中要有相對(duì)冷的筆觸相間，反之亦然。

　　在肌理方面也要講究節(jié)奏。大筆觸與小筆觸要間叉出現(xiàn)，用筆的方向要有變化，用筆豐富的色塊與與用筆簡(jiǎn)練的色塊互相襯托，如果主體物的變化較多，其周?chē)纳珘K就要相對(duì)概括一點(diǎn);亮面豐富了，則暗面就要概括。反過(guò)來(lái)也成立。如果要某塊色突出醒目就加強(qiáng)它自身的亮暗兩個(gè)面及它與周?chē)珘K之間的明度、純度、冷暖、色相、肌理等各方面的對(duì)比，如果想減少某色塊的個(gè)性，就適當(dāng)削弱各項(xiàng)對(duì)比。

　　三、色調(diào)的營(yíng)造

　　形成優(yōu)美的色調(diào)是色彩畫(huà)的最高境界。它是指各個(gè)色塊按一定關(guān)系組織到一起后所形成的一種具有共同傾向的氛圍或意境。如果色彩畫(huà)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的調(diào)子，則不能稱(chēng)其為色彩畫(huà)，只有把各種顏色按照“既對(duì)比又協(xié)調(diào)”的關(guān)系組織到一起形成了特定的色調(diào)以后，才能將這所有顏色的總體稱(chēng)之為色彩。畫(huà)面中某一種顏色占的面積大，就以它的色相定為某調(diào)。依據(jù)明度分，如果畫(huà)面中大面積都為明度高的顏色，則此畫(huà)為亮調(diào)，反之則為暗調(diào)。如果畫(huà)面以純色為主就叫艷調(diào)，以灰色為主就叫灰調(diào)。依據(jù)冷暖分，冷色面積大就是冷調(diào)，暖色面積大就是暖調(diào)，冷暖面積相近就是對(duì)比調(diào)。以上區(qū)分只是單一從一個(gè)方面為畫(huà)定調(diào)，不能全面反映作品的色調(diào)面貌。

　　四、空間的建立

　　建立空間是色彩寫(xiě)生的重要任務(wù)。要在二維平面上創(chuàng)造三維的空間幻覺(jué)，就必須遵循正確的方法。從局部看，同一色塊一般采用“近暖遠(yuǎn)冷、近純遠(yuǎn)灰、近亮遠(yuǎn)暗、近實(shí)遠(yuǎn)虛” 的方法，從整體看，一般采用“近處四個(gè)要素對(duì)比強(qiáng)，遠(yuǎn)處四個(gè)要素對(duì)比弱”的方法來(lái)處理。因此，一片草地近處用黃綠表現(xiàn)，越往遠(yuǎn)就應(yīng)該越向中綠、翠綠、青綠直至紫、蘭轉(zhuǎn)變，才能表現(xiàn)出它的縱深感。一塊桌面的顏色也要從前往后漸冷、漸灰、漸小、漸虛。當(dāng)然這只是一般規(guī)律，特殊情況如：近處畫(huà)冷、暗、灰、虛，遠(yuǎn)處畫(huà)暖、亮、純、實(shí)，也能營(yíng)造出特定的空間感覺(jué)來(lái)。

　　第三節(jié) 繪畫(huà)語(yǔ)言元素

　　一、色彩肌理

　　(一)對(duì)比、變化的表現(xiàn)

　　對(duì)比變化是指把不同大小形狀的肌理單元在同一畫(huà)面空間內(nèi) , 進(jìn)行不同方向的、不同粗細(xì)的、不同疏密虛實(shí)的有組織的安排。肌理形象要有區(qū)別有變化有對(duì)比才會(huì)使畫(huà)面有生氣，才會(huì)充分體現(xiàn)出肌理美的特性。

　　(二)和諧統(tǒng)一的處理

　　用和諧統(tǒng)一的色彩肌理去創(chuàng)造特定的主調(diào) , 幫助表達(dá)主題是肌理表現(xiàn)的最終目的。過(guò)于和諧統(tǒng)一雖具備秩序感，但又會(huì)顯得呆板平淡、單調(diào)和乏味。而過(guò)于對(duì)比變化則又顯得零亂、破碎和繁瑣。因此，和諧統(tǒng)一與對(duì)比變化是對(duì)立的兩個(gè)面，兩者之間應(yīng)掌握一個(gè)合適的度量關(guān)系，在畫(huà)面上即不因變化而散亂無(wú)序，也不因和諧統(tǒng)一而平淡無(wú)奇。理想的肌理畫(huà)面效果應(yīng)是：和諧——對(duì)比，變化——統(tǒng)一。

　　二、繪畫(huà)中肌理表現(xiàn)的可能性

　　繪畫(huà)肌理表現(xiàn)的可能性來(lái)自于作者對(duì)畫(huà)面整體的準(zhǔn)確把握以及對(duì)表現(xiàn)手段和材料的創(chuàng)造性選擇和運(yùn)用。真實(shí)地表現(xiàn)特定狀態(tài)下物象形象的質(zhì)感是繪畫(huà)的主要任務(wù)之一。而物體的特殊質(zhì)感常常呈現(xiàn)為一定的表面視覺(jué)形態(tài)，如歷經(jīng)歲月侵蝕的木頭、充滿生活痕跡的墻面、銹跡斑斑的金屬等無(wú)不如此。在繪畫(huà)中，運(yùn)用肌理語(yǔ)言將物象表面呈現(xiàn)的視覺(jué)形態(tài)轉(zhuǎn)化為畫(huà)面視覺(jué)效果，對(duì)于塑造真實(shí)可信的畫(huà)面形象無(wú)疑是非常有效的途徑之一。

　　第四節(jié) 干畫(huà)法練習(xí)

　　水粉根據(jù)顏料的使用程度及畫(huà)面效果大致分為厚畫(huà)法、薄畫(huà)法及厚薄結(jié)合法三種畫(huà)法(也稱(chēng)干畫(huà)法、濕畫(huà)法、干濕結(jié)合法)。下面著重介紹這三種畫(huà)法。

　　厚畫(huà)法也稱(chēng)干畫(huà)法。用此法作畫(huà)，畫(huà)筆的筆頭顏料含水量要少，甚至沒(méi)有。畫(huà)出的效果筆觸一般呈干枯狀，易表現(xiàn)出筆觸的走勢(shì)，所以能較為容易的刻畫(huà)出寫(xiě)生對(duì)象的外形，畫(huà)風(fēng)濃重，酷似油畫(huà)。一般來(lái)講，棱角分明、顏色對(duì)比鮮明的靜物對(duì)象較適合厚畫(huà)法。

　　第五節(jié) 濕畫(huà)法練習(xí)

　　薄畫(huà)法也稱(chēng)濕畫(huà)法。此畫(huà)法的筆頭顏料的含水量大，用色相對(duì)較少。此畫(huà)法在水粉的各種畫(huà)法中效果接近水彩畫(huà)。

　　此畫(huà)法較之厚畫(huà)法在表現(xiàn)上有一定的難度，因水粉顏料同水彩顏料相比顆粒較大，所以不適宜重復(fù)涂抹渲染多次，以致畫(huà)面變渾變灰，形體粘連不清。這就要求作者對(duì)形體的表現(xiàn)有更高的把握，盡量一氣呵成，避免拖泥帶水，影響畫(huà)面效果。

　　第六節(jié) 干濕結(jié)合法練習(xí)

　　厚薄結(jié)合法屬于干濕結(jié)合法。此畫(huà)法一般來(lái)講最好用薄畫(huà)法鋪大色，完成背景部分及需要暈染的靜物，在半干半濕時(shí)運(yùn)用干畫(huà)法刻畫(huà)寫(xiě)生對(duì)象的細(xì)部，一層層繪制，在襯布及靜物的轉(zhuǎn)折處潤(rùn)然銜接，最后點(diǎn)畫(huà)高光部分。此畫(huà)法的整體效果層次分明、空間感強(qiáng)烈，富有節(jié)奏韻律變化，能夠很好的準(zhǔn)確表現(xiàn)寫(xiě)生對(duì)象。

　　第三章 水粉靜物寫(xiě)生與默寫(xiě)

　　第一節(jié) 觀察與表現(xiàn)

　　在作畫(huà)之前，不要忙于下筆，先將靜物之間的各種關(guān)系進(jìn)行整體觀察和分析，而整體觀察應(yīng)始終貫穿在整個(gè)作畫(huà)過(guò)程之中，要從色彩諸因素的相互聯(lián)系中觀察色彩。從相互比較中找出色彩變化關(guān)系，在變化中找出主調(diào)色彩，要敏銳地捕捉色彩總的傾向，確定基調(diào)，然后再進(jìn)一步分析研究局部的色彩關(guān)系。但又不能陷入局部孤立地觀察色彩，還要回到整體以觀察色彩。

　　第二節(jié) 構(gòu)圖與處理方法

　　構(gòu)圖同素描一樣，畫(huà)水粉畫(huà)之前也需要構(gòu)圖，并遵循同樣的“寧上勿下，寧偏勿正”的法則，當(dāng)然，這也并非定律，構(gòu)圖是需要根據(jù)所畫(huà)靜物的角度、多少、大小等多方面的因素綜合考慮而設(shè)定的。

　　構(gòu)圖時(shí)可選用鉛筆勾畫(huà)，也可以在顏料中選取一種顏色進(jìn)行單色勾勒，要根據(jù)所寫(xiě)生的靜物的整體色調(diào)來(lái)選用線的顏色，一般來(lái)講，冷色調(diào)的靜物可沾取少許群青，暖色調(diào)的組合可選用熟褐。

　　一、點(diǎn)

　　在水粉畫(huà)剛開(kāi)始的構(gòu)圖階段，點(diǎn)只起到了定位的作用。起稿時(shí)一般先用較為隨意的點(diǎn)來(lái)確定畫(huà)面整體構(gòu)圖的最高、最低、最左、最右點(diǎn)，然后再確定出靜物組合的每一部分范圍，接著再確定每一個(gè)靜物的大致位置。

　　二、線

　　此處的線指的是靜物的輪廓線，根據(jù)前面的“點(diǎn)”所確定的方位、形狀范圍來(lái)連接線，線不要太重太粗，一個(gè)輪廓可勾畫(huà)出多條線來(lái)加以調(diào)整至較為準(zhǔn)確，運(yùn)筆時(shí)同樣要放松，不要太過(guò)于苛求準(zhǔn)確性，因?yàn)樗鄣母采w力很強(qiáng)，最初確定的形體可以在以后的繪畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行小范圍的調(diào)整修改。在完成輪廓的勾畫(huà)后，可以再標(biāo)示出每個(gè)靜物的明暗分界線。要注意的是，線不能畫(huà)“死”，要畫(huà)“活”，并且要根據(jù)距離、空間及形體的關(guān)系做到“近實(shí)遠(yuǎn)虛”。

　　三、面

　　“線”是由“點(diǎn)”連接而成，“面”由“線”連接而成，“面”的拼合則組成了“體”，因此所畫(huà)靜物體積感的表現(xiàn)都是由面來(lái)呈現(xiàn)的。連完線后，要仔細(xì)分析它們所呈現(xiàn)的各個(gè)面的透視關(guān)系是否準(zhǔn)確到位，調(diào)整后再進(jìn)行下一步的繪制。

　　第三節(jié) 寫(xiě)生的方法步驟

　　一、勾畫(huà)明暗

　　先用淡淡的單色勾畫(huà)出主體的灰面和暗面，然后逐步深入到每個(gè)靜物的明暗交界線、灰面、暗面及投影。

　　二、鋪大色

　　鋪大色是指在畫(huà)紙上先大致畫(huà)出靜物組合的整體色調(diào)關(guān)系。鋪大色根據(jù)水粉的特性也要先從暗部著手，然后逐步過(guò)渡到灰面及亮面的色彩。因只是作為底色，所以不用過(guò)于苛求筆觸，但是也不能平涂，鋪大色的時(shí)候要注意冷暖色調(diào)的傾向。

　　三、深入

　　深入也要從最暗部開(kāi)始，然后逐漸過(guò)渡到亮面。在開(kāi)始的時(shí)候盡量少加白，甚至避免加白，只有這樣，在以后的逐步上色時(shí)畫(huà)面才不會(huì)出現(xiàn)“返白”現(xiàn)象，變“灰”變“粉” 。先薄后厚：剛開(kāi)始時(shí)最好畫(huà)的薄一些，然后一點(diǎn)點(diǎn)加厚，這樣才會(huì)使畫(huà)面具有層次感、色彩豐富。要時(shí)刻注意調(diào)整好各個(gè)物體之間的關(guān)系，主體靜物、離得近的物體要相對(duì)仔細(xì)刻畫(huà)，然后逐漸向后推、變虛，最里面、最邊緣、占據(jù)整體面積最小的物體可以幾筆概括，甚至一筆兩筆也可，這是因?yàn)?ldquo;近實(shí)遠(yuǎn)虛”的原理。又由于物體是由一個(gè)個(gè)的小“面”過(guò)渡、銜接、組合而成，因此物體的邊緣不要畫(huà)得太實(shí)，特別是瓶罐之類(lèi)的圓、弧狀的物體邊緣，這樣物體的體積感和空間感才會(huì)更強(qiáng)烈。

　　注意環(huán)境色的相互滲透渲染，襯布的固有色作用在靜物上，靜物的固有色也作用在襯布上，兩者互相映射，使得整個(gè)畫(huà)面關(guān)系密切，渾然一體。

　　四、調(diào)整完成

　　調(diào)整階段是水粉寫(xiě)生的最后結(jié)束階段，在這期間可以對(duì)整張水粉畫(huà)作品不準(zhǔn)確的地方做些調(diào)整修改，最后點(diǎn)加高光。要注意的是，高光并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白點(diǎn)，高光中也包括環(huán)境色、光源色、固有色，它也有一定的色調(diào)傾向。

　　第四節(jié) 默寫(xiě)的方法步驟

　　一、仔細(xì)審題

　　在拿到題目時(shí)，不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)審題，看清要求，要充分發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)好畫(huà)面的預(yù)期效果，為下一步的構(gòu)圖、鋪色打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、立意構(gòu)圖

　　靜物畫(huà)構(gòu)圖的物體主要有水果、花卉、蔬菜、器皿、襯布等幾大類(lèi)。因此，日常練習(xí)就要對(duì)這些物體的形狀、色彩、質(zhì)感有一個(gè)全面的了解與認(rèn)識(shí)，并通過(guò)臨摹、寫(xiě)生、默寫(xiě)等一系列訓(xùn)練。只有這樣，在默寫(xiě)時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。

　　構(gòu)圖時(shí)要充分利用形式美的規(guī)律，使構(gòu)圖飽滿，富有創(chuàng)意和吸引人。靜物畫(huà)的常規(guī)構(gòu)圖主要有三角形、十字形、S形等。

　　三、確定色調(diào)

　　色調(diào)是一幅畫(huà)總的色彩傾向，構(gòu)圖之后，可根據(jù)題意和物體，首先確定幾個(gè)大的色塊，以便能確定出整幅畫(huà)的色彩基調(diào)。在此，應(yīng)著重處理好亮部與暗部，物體與背景之間的關(guān)系，畫(huà)時(shí)可采取快速薄畫(huà)平涂式，使畫(huà)面色調(diào)能較快地體現(xiàn)。鋪色時(shí)要膽大心細(xì)，從整體著眼，充分理解光源色、固有色、環(huán)境色的關(guān)系，以求大關(guān)系的準(zhǔn)確性。

　　四、深入刻畫(huà)

　　深入刻畫(huà)是色彩靜物默寫(xiě)的難點(diǎn)。這階段的主要任務(wù)是用色彩充分塑造對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和空間。此時(shí)，宜采取厚薄相結(jié)合的畫(huà)法，且注意運(yùn)用筆觸對(duì)物體的塑造和一些肌理效果的使用，以增強(qiáng)畫(huà)面的效果。

　　五、調(diào)整完成

　　收拾調(diào)整階段是作品成功至關(guān)重要的一環(huán)。調(diào)整的目的，主要是讓畫(huà)面更突出，更響亮，使自己的畫(huà)能在眾多畫(huà)中脫穎而出。調(diào)整時(shí)，通常要將后面的物體與前面的物體多做比較，增強(qiáng)層次感和空間感，后面物體的塑造要概括一些，色彩也稍灰一些，前面的筆觸要大一些，前面的物體塑造要結(jié)實(shí)一些，色彩純度稍高一些，主要物體要多深入多刻畫(huà)，用筆，后面的筆觸要大一些，前面的小一些，豐富一些，只有這樣，才會(huì)比較完整地默寫(xiě)出一張較為出色的色彩靜物作品。

　　第二部分：命題創(chuàng)作

　　Ⅰ. 課程簡(jiǎn)介

　　一、內(nèi)容概述與要求

　　(一)考試內(nèi)容包括：創(chuàng)作構(gòu)思、畫(huà)面構(gòu)圖、繪畫(huà)表現(xiàn)。

　　(二)創(chuàng)作構(gòu)思部分，主要考查根據(jù)創(chuàng)作主題進(jìn)行選材、立意，然后生發(fā)出有獨(dú)到見(jiàn)解、發(fā)人深省、有新意的創(chuàng)意和視角來(lái)對(duì)題目進(jìn)行表現(xiàn)。

　　(三)畫(huà)面構(gòu)圖部分，主要考查在通過(guò)構(gòu)思凝結(jié)成的主題思想的基礎(chǔ)上，如何尋找一種具體的形式語(yǔ)言和形象符號(hào)，使各種感受、各種主題形象化、具體化，把思維的形式轉(zhuǎn)換成繪畫(huà)的符號(hào)，從而形成畫(huà)面的構(gòu)圖。

　　(四)繪畫(huà)語(yǔ)言的技法表現(xiàn)部分，主要考查運(yùn)用素描的線條和黑白灰的明暗對(duì)比來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的技法表現(xiàn)能力。

　　(五)對(duì)各部分的評(píng)價(jià)要求，區(qū)分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。

　　了解：要求考生知道有關(guān)內(nèi)容并準(zhǔn)確再現(xiàn);

　　理解：要求考生理解有關(guān)知識(shí)并加以運(yùn)用;

　　掌握：要求考生理解和掌握有關(guān)知識(shí)和技法，并能運(yùn)用其完成創(chuàng)作畫(huà)面表現(xiàn)。

　　二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)考試主要考查考生運(yùn)用創(chuàng)作基本知識(shí)和技能進(jìn)行命題創(chuàng)作的能力。

　　(二)考試采取閉卷形式下的技法測(cè)試，時(shí)間90分鐘，滿分 120 分。考題分值點(diǎn)為構(gòu)圖 (15分)、色彩關(guān)系 (50

　　分)、 色彩造型能力 (20分)、 色彩表現(xiàn)技法 (35分)。

　　II.知識(shí)要點(diǎn)與考核要求

　　第一章 繪畫(huà)創(chuàng)作概述

　　第一節(jié) 繪畫(huà)創(chuàng)作的含義

　　一、繪畫(huà)創(chuàng)作就是人們通過(guò)對(duì)自己身邊生活的感受和體驗(yàn)，把自己對(duì)生活的看法與評(píng)價(jià)以及自己的一些情感體驗(yàn)，通過(guò)形象的塑造和畫(huà)面的形式語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

　　二、它不同于一般的寫(xiě)生練習(xí)，它不是對(duì)一般物體形象的簡(jiǎn)單直接的描摹，它是把生活中的一些有意義的瞬間和感人的情節(jié)以及美麗的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)人的提煉加工，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)的作品。

　　三、它是采用繪畫(huà)的形式來(lái)傳達(dá)情感和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)的一種方式。它的主觀性、創(chuàng)造性和畫(huà)面的完整性更強(qiáng)，生活的感受、思想的展現(xiàn)、情感的抒發(fā)，視覺(jué)的傳遞更充分。

　　第二節(jié) 生活與創(chuàng)作的關(guān)系

　　一、生活是創(chuàng)作的源泉

　　生活與創(chuàng)作的關(guān)系就像母親與嬰兒一樣，不可分割，它需要汲取母親的乳汁才能生長(zhǎng)，不然將失去生命。當(dāng)人類(lèi)開(kāi)始進(jìn)化，藝術(shù)創(chuàng)作就相應(yīng)出現(xiàn)，生活中如果沒(méi)有藝術(shù)創(chuàng)作將會(huì)毫無(wú)生機(jī)，而創(chuàng)作脫離了生活也就失去了賴以生養(yǎng)的根基，而顯得蒼白無(wú)力。

　　二、創(chuàng)作是生活的反映與再現(xiàn)

　　生活的豐富性決定了藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性。生活給我們提供了眾多的充滿活力的創(chuàng)作素材，也為我們演繹著千變?nèi)f化的形式語(yǔ)言。我們的創(chuàng)作只有與生活緊密相聯(lián)才可能打動(dòng)人，感染人，才可能具有永恒的魅力和強(qiáng)有力的生命力。

　　我們進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)該把視覺(jué)放在我們周?chē)纳钪校梦覀兝L畫(huà)的方式去記錄，去表現(xiàn)它，這樣的創(chuàng)作作品才具有源發(fā)性，才能給人以美的感受。

　　第三節(jié) 繪畫(huà)創(chuàng)作的特性

　　一、繪畫(huà)創(chuàng)作有其自身的藝術(shù)特性

　　(一)繪畫(huà)是視覺(jué)的、瞬間空間藝術(shù);

　　(二)符號(hào)性、形象性是它最顯著的特點(diǎn);

　　(三)繪畫(huà)創(chuàng)作是靠形象的塑造，靠線條與色彩的有機(jī)組合，靠視覺(jué)的感染力來(lái)打動(dòng)人、吸引人;

　　(四)繪畫(huà)藝術(shù)的另一特性便是典型性。

　　二、繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言有它的局限性

　　(一)繪畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)以其形象表現(xiàn)的具體性，符號(hào)表現(xiàn)的抽象性、畫(huà)面構(gòu)成和形式因素的審美性、情感表現(xiàn)的私密性和語(yǔ)言方式的多樣性為其特征，成為最具探索性和最具魅力的藝術(shù)形式之一。

　　(二)在繪畫(huà)創(chuàng)作中，要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，要學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的眼睛和美術(shù)的思維方式去觀察生活，去選擇適合用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)的題材，依照美術(shù)特有的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作。

　　第四節(jié) 作品的感染力

　　一、繪畫(huà)作品要感染人、打動(dòng)人，總要在作品中注入一些吸引人的因素，平平淡淡、沒(méi)有任何特點(diǎn)的作品是沒(méi)有生命力的，必須具備感染要素的其中之一，才能給人留下深刻的印象。

　　二、繪畫(huà)作品感染人的因素是多方面的

　　(一)有的作品表現(xiàn)的是重大的主題、波瀾壯闊的歷史圖卷、深刻的社會(huì)題材，它是靠題材與主題本身的震撼力來(lái)打動(dòng)人，讓人思考;

　　(二)有的作品則去表現(xiàn)日常生活中那些大家熟悉的，而又沒(méi)有被發(fā)覺(jué)的一些細(xì)小的、有趣的生活瞬間，從中折射出人生的哲理和生活的樂(lè)趣，依靠平凡中見(jiàn)偉大的特性和藝術(shù)特有的親切感來(lái)感染觀眾;

　　(三)有的作品則是通過(guò)畫(huà)面的形式美來(lái)傳達(dá)作者對(duì)生活的感受，他們往往在畫(huà)面的構(gòu)圖、黑白的處理、色彩的構(gòu)成，點(diǎn)線面的配置上下功夫，給畫(huà)面營(yíng)造出很強(qiáng)的形式感和視覺(jué)沖擊力，靠刺激人的視覺(jué)感受來(lái)吸引人;

　　(四)有的作品靠獨(dú)特的制作效果和精湛的技藝，讓人折服，讓人感嘆;

　　(五)有的則是靠有血有肉，富有特性的人物形象的塑造;

　　(六)有的則是靠畫(huà)面氣氛的烘托、情感的抒發(fā)進(jìn)而使觀者產(chǎn)生共鳴;

　　(七)有的則是靠富有探索性、實(shí)驗(yàn)性的作品，給人提供新的信息和新的感受，引發(fā)觀眾的注意和思考等等。

　　第二章 繪畫(huà)創(chuàng)作的要素

　　第一節(jié) 用藝術(shù)的眼睛去觀察生活

　　一、繪畫(huà)創(chuàng)作的基本原型，都是源于生活中的美的瞬間，這就要求我們畫(huà)家要在日常生活中去發(fā)現(xiàn)平常人所難以發(fā)現(xiàn)的美來(lái)。善于捕捉那些看似平凡，但又蘊(yùn)藏著人生哲理和生命意義的瞬間和美的畫(huà)面，用藝術(shù)的心靈去感受生活中的意味。

　　二、我們不僅是生活的參與者，更應(yīng)該是美的發(fā)現(xiàn)者，必須隨時(shí)帶著藝術(shù)家的慧眼去觀察、留意、琢磨、推敲生活中人物在形態(tài)上、表情上、動(dòng)態(tài)上的特征，去把握生活中形象的魅力。

　　三、觀察力的訓(xùn)練包括兩方面的內(nèi)容

　　(一)訓(xùn)練從宏觀上去觀察生活中適合用繪畫(huà)表現(xiàn)的整體形象和大的氣氛;

　　(二)訓(xùn)練從微觀上去觀察能體現(xiàn)形象典型性的細(xì)節(jié)和一些微妙的關(guān)系。

　　四、如何提高觀察力

　　(一)要注意對(duì)自己敏感度的培養(yǎng)，隨時(shí)留意和尋找生活中一切適合繪畫(huà)表現(xiàn)的瞬間，隨時(shí)以一種好奇與期待的眼光，以一名畫(huà)家的心態(tài)和心理準(zhǔn)備，對(duì)生活中出現(xiàn)的美的形象、事件和有繪畫(huà)價(jià)值的東西，迅速作出積極的、藝術(shù)的反映。

　　(二)經(jīng)常性地有目的地對(duì)生活進(jìn)行多方位的觀察，像記日記一樣用繪畫(huà)的方式記錄日常生活中有價(jià)值的東西，像做觀察筆記一樣準(zhǔn)確客觀地把自己所看到的一切表現(xiàn)出來(lái)，養(yǎng)成全面、深入、仔細(xì)地觀察對(duì)象的習(xí)慣。

　　(三)提高自己在造型語(yǔ)言方面的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)用點(diǎn)線面的眼光看世界，去發(fā)現(xiàn)常人所不能看見(jiàn)的東西，發(fā)現(xiàn)生活中的形式美。

　　(四)視覺(jué)是有高度選擇性的，觀察能力也同樣如此。觀察能力的核心就是捕捉事物的本質(zhì)，捕捉眼前事物的某幾個(gè)最突出的特征，提高自己透過(guò)少數(shù)幾個(gè)突出的視覺(jué)特征窺見(jiàn)事物全貌的能力，為創(chuàng)作做好形象上的準(zhǔn)備。

　　第二節(jié) 形象的記憶能力

　　一、對(duì)生活的觀察與感受不能只停留在眼睛上，而要用心去記憶，用形象的方式進(jìn)行記憶，要抓住形象的一些特征和點(diǎn)線面的符號(hào)以及一些場(chǎng)景氣氛來(lái)對(duì)生活中的一切你感興趣的東西進(jìn)行收集與記憶，要把你的腦海作為形象記憶的倉(cāng)庫(kù)，并分類(lèi)整理、儲(chǔ)存你收集到的各類(lèi)形象素材。

　　二、為準(zhǔn)備考試更應(yīng)該收集、記憶一些有特點(diǎn)的各類(lèi)人物形象，包括不同身份、不同職業(yè)、不同年齡，特別是不同表情的人物形象，各種有代表性的道具和場(chǎng)景。對(duì)有用的形象、素材不斷地進(jìn)行記憶，把所觀察到的和感興趣的形象資料、精彩場(chǎng)景記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的積累，形象語(yǔ)言才會(huì)豐富，才可能根據(jù)想法和主題，得心應(yīng)手地在形象倉(cāng)庫(kù)中選擇所需要的、最具代表性的形象符號(hào)來(lái)運(yùn)用。

　　三、形象記憶分兩類(lèi)

　　(一)對(duì)客觀對(duì)象圖像性的記憶，重點(diǎn)是對(duì)象的外部形體特征的記憶;

　　(二)對(duì)一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)事情的氣氛和感覺(jué)上的把握與記憶，也叫情緒性記憶。

　　第三節(jié) 藝術(shù)的聯(lián)想能力

　　一、藝術(shù)的聯(lián)想能力是藝術(shù)創(chuàng)作的精髓，它是創(chuàng)造性思維能力在藝術(shù)上的最佳體現(xiàn)，是藝術(shù)創(chuàng)作的生命所在。

　　(一)藝術(shù)創(chuàng)作中沒(méi)有想象的翅膀，作品將會(huì)黯然失色，缺乏新意。

　　(二)生活中的題材與場(chǎng)景，對(duì)于藝術(shù)來(lái)說(shuō)也許有它的一些局限性，單調(diào)性和平淡性，需要藝術(shù)家的聯(lián)想能力去豐富它、充實(shí)它。

　　二、所謂藝術(shù)的聯(lián)想能力就是看見(jiàn)物象甲能聯(lián)想到物象乙，看到一個(gè)點(diǎn)能想到一個(gè)面的能力。當(dāng)我們?cè)谟^察生活的時(shí)候，可以從一滴水中看見(jiàn)太陽(yáng)，從一滴血中能想到戰(zhàn)爭(zhēng)與革命，從一片藍(lán)色能想到大海與宇宙空間等等。

　　三、藝術(shù)的聯(lián)想存在著內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系

　　(一)在空間和時(shí)間上相接近的事物反映在大腦中就會(huì)形成接近聯(lián)想;

　　(二)有相似特點(diǎn)的事物反映在大腦中就形成了類(lèi)似聯(lián)想;

　　(三)有對(duì)立關(guān)系的事物反映在大腦中就形成了對(duì)比聯(lián)想;

　　(四)有因果關(guān)系的事物反映在大腦中就形成了因果聯(lián)想。

　　第四節(jié) 把生活中的形象轉(zhuǎn)換成藝術(shù)形象

　　生活中有許多形形色色的可視形象，這就要求我們?cè)谑煜さ纳钪校ネ诰蚰切┯欣L畫(huà)性潛能的、有典型性意義的、有可視性效果的生活形象，通過(guò)我們的關(guān)照與提煉，并加以強(qiáng)化，使之鮮明化，變成我們畫(huà)面中的藝術(shù)符號(hào)和因素，這樣，我們的畫(huà)面就會(huì)變得有血有肉、豐富多彩。

　　轉(zhuǎn)換的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是發(fā)掘一提煉一強(qiáng)化一展現(xiàn)的過(guò)程。

　　一、客觀與主觀的統(tǒng)一

　　任何藝術(shù)作品的形象都是具體的、感性的，也都體現(xiàn)著一定的思想感情，都是客觀因素與主觀因素的有機(jī)統(tǒng)一。

　　二、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一

　　任何藝術(shù)形象都離不開(kāi)內(nèi)容，也離不開(kāi)形式，二者是有機(jī)統(tǒng)一的，藝術(shù)作品的形式是其內(nèi)容的載體，其內(nèi)容是形式的靈魂。藝術(shù)欣賞中，直接作用于欣賞者感官的是藝術(shù)形式，但藝術(shù)形式之所以能感動(dòng)人、影響人，是由于這種形式生動(dòng)鮮明地體現(xiàn)出深刻的思想內(nèi)容。

　　三、藝術(shù)形象是個(gè)性與共性的統(tǒng)一

　　綜觀中外藝術(shù)寶庫(kù)中浩如煙海的藝術(shù)作品，凡是成功的藝術(shù)形象，無(wú)不具有鮮明而獨(dú)特的個(gè)性，同時(shí)又具有豐富而廣泛的社會(huì)概括性。正因?yàn)檫_(dá)到了個(gè)性與共性的高度統(tǒng)一，才使得這些藝術(shù)形象具有不朽的藝術(shù)生命力。

　　第五節(jié) 把自己的思想感受通過(guò)藝術(shù)的符號(hào)來(lái)表現(xiàn)

　　如果說(shuō)把生活中的形象轉(zhuǎn)換成藝術(shù)的形象的過(guò)程，是一個(gè)從客觀感受到主觀加工的過(guò)程的話，那么把自己的思想通過(guò)藝術(shù)的符號(hào)來(lái)表現(xiàn)的過(guò)程，則是把主觀感受形象化、具體化的過(guò)程，是主觀到客觀的逆向思維過(guò)程。

　　一、“思想感受”是指主體對(duì)客體的反應(yīng)由感覺(jué)器官傳入大腦中樞，隨之而產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂(lè)、善、惡、美、丑的反應(yīng)。這種反應(yīng)，可以通過(guò)繪畫(huà)語(yǔ)言符號(hào)來(lái)傳遞給人們。

　　二、繪畫(huà)語(yǔ)言的符號(hào)包括：色彩、線條、形體、空間分割等等，這些符號(hào)按照人們的視覺(jué)習(xí)慣和審美經(jīng)驗(yàn)，能充分傳達(dá)出作者的各種感受和思想。

　　三、要善于學(xué)會(huì)尋找各種貼切的藝術(shù)語(yǔ)言和形象符號(hào)來(lái)傳達(dá)自己的感受和思想，要對(duì)各種感受進(jìn)行歸納整理，尋找和組織一種最能代表本人意志，最能體現(xiàn)個(gè)人情感的形式語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)對(duì)生活感受。

　　四、要綜合處理各種感知形象，提煉強(qiáng)化各種感受、思想，學(xué)會(huì)把自己對(duì)生活的感受按照一定的審美需要條理化、明確化，使之成為一幅作品的主題思想和總的形式傾向，讓這種主題形式真正能準(zhǔn)確體現(xiàn)自己特殊的感受和思想。

　　第六節(jié) 藝術(shù)語(yǔ)言的表現(xiàn)力

　　藝術(shù)的表現(xiàn)力就是對(duì)你選擇的素材和主題思想進(jìn)行包裝、錘煉，使之更為鮮明，更具吸引力的一種方式。

　　一、夸張的手法：就是在畫(huà)面中選擇一些有特征的形象，以及某一形象中一些有趣的細(xì)節(jié)，進(jìn)行變形和強(qiáng)化處理，夸大其形象特征，給人留下鮮明的視覺(jué)印象。

　　二、對(duì)比的手法：所謂對(duì)比的手法就是把不同性質(zhì)的、有強(qiáng)烈反差的形象符號(hào)放在一起，彼此反襯，相得益彰，使各自的形象特征更為突出，讓人們?cè)趯?duì)比中認(rèn)識(shí)形象，在反差中品味主題。

　　三、重復(fù)的手法：就是在畫(huà)面中，把一些對(duì)主題有特殊意義的細(xì)節(jié)，如道具或人物的某個(gè)動(dòng)作以及其他形象，在畫(huà)面中不斷出現(xiàn)，反復(fù)用同種形象給人以連環(huán)的刺激，不斷加深所重復(fù)的形象給人的印象，增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力。

　　四、渲染的手法：就是對(duì)表達(dá)思想有利的畫(huà)面氣氛、環(huán)境場(chǎng)景、形式構(gòu)圖進(jìn)行有意識(shí)的營(yíng)造，給人以明確的、強(qiáng)烈的畫(huà)面感受。

　　五、強(qiáng)化的手法：就是對(duì)畫(huà)面中你感興趣的形象符號(hào)或是在畫(huà)面中所特有的一些精彩點(diǎn)、興奮點(diǎn)，一些對(duì)主題起點(diǎn)睛作用的部位，進(jìn)行明確化、鮮明化，并加以著力強(qiáng)調(diào)，給人留下深刻強(qiáng)烈的印象。

　　第三章 創(chuàng)作的步驟

　　第一節(jié) 構(gòu)思

　　一、構(gòu)思是創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)

　　(一)當(dāng)我們拿到創(chuàng)作題目以后，首先要仔細(xì)審題，明確該命題的主題是什么，并圍繞這一主題進(jìn)行選材、立意，盡量能從自己熟悉的生活中去挖掘出有獨(dú)到見(jiàn)解，能出奇制勝，發(fā)人深省，有新意的東西來(lái)。

　　(二)好的構(gòu)思，它不是只停留在對(duì)題目或主題作淺顯的圖解，而是要選擇最佳的角度，從一個(gè)有表現(xiàn)力的側(cè)面和自己獨(dú)特的視角來(lái)對(duì)題目進(jìn)行表現(xiàn)。這就要求根據(jù)題目的要求在平時(shí)的生活中去挖掘題材，運(yùn)用大膽的想像力來(lái)深化主題，使畫(huà)面的內(nèi)容更加充實(shí)，更具特殊性，給人以新穎獨(dú)特的感覺(jué)。

　　二、創(chuàng)造性是構(gòu)思的畫(huà)面的重要因素

　　在題材的選擇上，一定要注意找那些符合可視形象特點(diǎn)的題材。構(gòu)思在真正落實(shí)到畫(huà)面上的時(shí)候，特別是用繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的時(shí)候，一定要尋找適合用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)的題材和視覺(jué)圖像，以特有的方式來(lái)表現(xiàn)。

　　三、找到自己的特殊視覺(jué)和畫(huà)面的興奮點(diǎn)

　　(一)作為創(chuàng)作的始發(fā)點(diǎn)，肯定是有許多東西感染了你，打動(dòng)了你，值得你傾注全力，為之創(chuàng)作。四平八穩(wěn)的畫(huà)面，相互雷同的構(gòu)思，是創(chuàng)作考試最忌諱的。習(xí)慣性的思維模式和千篇一律的表現(xiàn)技法，雖然沒(méi)有錯(cuò)誤，但缺乏吸引力，讓人看了后感覺(jué)疲倦乏味。

　　(二)所以面對(duì)創(chuàng)作題目，一定要多思考，盡可能找到自己獨(dú)特的繪畫(huà)視覺(jué)角度來(lái)詮釋題目，以特殊的方式來(lái)表現(xiàn)題目。特別是在情節(jié)的安排、人物形象的設(shè)計(jì)和一些細(xì)節(jié)的刻畫(huà)上，一定要有“閃光點(diǎn)”，不能人云亦云，平鋪直敘。

　　四、創(chuàng)作的幾種主要出題類(lèi)別

　　(一)命題創(chuàng)作類(lèi)

　　1.這類(lèi)題型相對(duì)來(lái)說(shuō)限制性比較小，發(fā)揮的空間比較大，即使有的在人物或環(huán)境、道具方面有些限制，但仍可以根據(jù)自己對(duì)生活的不同感受，以不同的方式來(lái)表現(xiàn)同一命題。

　　2.命題創(chuàng)作的最重要的一點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)構(gòu)思的獨(dú)特性和新穎性，要以自己獨(dú)有的方式來(lái)理解命題、表現(xiàn)命題。

　　(二)組合性構(gòu)圖類(lèi)

　　1.這類(lèi)題型往往是用文字或圖片把繪畫(huà)的一些要素，如人物、環(huán)境、道具、情節(jié)等某幾個(gè)要素提供給你，然后根據(jù)考題所提出的具體要求組合成一張畫(huà)面。更多的是考查畫(huà)面調(diào)度與組合的能力，它的限制相對(duì)多些，應(yīng)注意考題的具體要求，千萬(wàn)不能超越題目的限制。

　　2.要善于在限制之中發(fā)揮自己的想像力，以別致的構(gòu)圖、完美的人物組合，較強(qiáng)的造型與畫(huà)面表現(xiàn)技巧來(lái)完成該類(lèi)題型的創(chuàng)作。

　　(三)自由聯(lián)想類(lèi)

　　1.這類(lèi)考題實(shí)質(zhì)上是測(cè)試創(chuàng)作的自由想象能力和平時(shí)對(duì)生活的積累與感受。出題的形式也大多是畫(huà)感興趣或印象深的事情，描繪與這事情發(fā)生關(guān)系的人或景所聯(lián)想到的畫(huà)面。

　　2.這類(lèi)考題要求的主觀能動(dòng)性更大，在要求上創(chuàng)意與構(gòu)思多于畫(huà)面的制作與技巧。它要求考生的思路必須要打開(kāi)，想像力必須要豐富，要敢于想到別人沒(méi)有想到的東西和還沒(méi)有意識(shí)到的東西，要充分表現(xiàn)自己對(duì)生活的切身感受。

　　3.這類(lèi)創(chuàng)作，選材越獨(dú)特、構(gòu)思越新穎，表現(xiàn)越豐富，就越容易吸引人。由于這類(lèi)考題限制很少，也給考生展示自我提供了機(jī)會(huì)，所以考生在完成這類(lèi)考題時(shí)，盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，并且也可以在考前做一些有針對(duì)性的準(zhǔn)備，盡可能把自己的最佳狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。

　　第二節(jié) 構(gòu)圖

　　一、構(gòu)圖的概念與意義

　　(一)所謂構(gòu)圖，就是在由各種生活感受，通過(guò)構(gòu)思凝結(jié)成的主題思想的基礎(chǔ)上，尋找一種具體的形式語(yǔ)言和形象符號(hào)，使各種感受、各種主題形象化、具體化，把思維的形式轉(zhuǎn)換成繪畫(huà)的符號(hào)，這就是構(gòu)圖的任務(wù)，也是創(chuàng)作要解決的基礎(chǔ)問(wèn)題。

　　(二)構(gòu)圖是對(duì)畫(huà)面有意義的形式結(jié)構(gòu)的把握和運(yùn)用，在視覺(jué)傳達(dá)中具有造型和色彩都無(wú)法替代的獨(dú)立意義。構(gòu)圖不僅僅是畫(huà)面圖像的結(jié)構(gòu)框架，同時(shí)畫(huà)面圖像的結(jié)構(gòu)框架也是畫(huà)面構(gòu)圖的構(gòu)成硬件。可以從錯(cuò)綜復(fù)雜的場(chǎng)景和畫(huà)面中運(yùn)用概括、提煉等能力通過(guò)簡(jiǎn)化的手法凝練成構(gòu)圖框架結(jié)構(gòu)。捕捉、認(rèn)識(shí)并闡明隱蔽在斑斕色彩和生動(dòng)形象背后的構(gòu)圖，這比形象描繪更為困難。

　　二、構(gòu)圖能力包括三個(gè)方面

　　(一)如何使畫(huà)面的結(jié)構(gòu)框架與構(gòu)思主題相吻合，也就是說(shuō)畫(huà)面的布局與大的構(gòu)圖形式能充分體現(xiàn)主題，并能產(chǎn)生相應(yīng)的情調(diào)和氣氛。

　　(二)畫(huà)面的構(gòu)圖能體現(xiàn)形式美的一些規(guī)律。在構(gòu)圖中，我們要研究對(duì)稱(chēng)、變化、單純、復(fù)雜、旋律、節(jié)奏以及點(diǎn)線面的意義，探求各種類(lèi)型的構(gòu)圖的表現(xiàn)力。

　　(三)如何選擇和推敲畫(huà)面中的各種形象符號(hào)，使之更具典型性，更富代表性，增強(qiáng)表現(xiàn)力。總之我們的構(gòu)圖實(shí)質(zhì)就是尋找一種最為貼切、最為優(yōu)美的造型語(yǔ)言和構(gòu)成形式，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的形式因素，精心安排，合理布局，最大限度，最為貼切地表達(dá)自己的思想。

　　三、構(gòu)圖的要素

　　(一)主體的位置

　　主體，是一件造型藝術(shù)品的主要形象，往往是作品的重心所在，也是視覺(jué)焦點(diǎn)落處，也即視覺(jué)中心，也不可避免的是畫(huà)面結(jié)構(gòu)的中心。畫(huà)面中的其他構(gòu)成要素，如次要部分或配角、場(chǎng)景和道具，甚至光線的配置和色調(diào)的考慮可能都從主體的需要出發(fā)，關(guān)乎著整幅作品的成敗。

　　處理畫(huà)面主體位置的典型方法：

　　1.中心位置法：中心位置突出主體地位，簡(jiǎn)單明了，但容易呆板，缺少變化。

　　2.井字法：該做法既保持了畫(huà)面的平衡感又避免了過(guò)于對(duì)稱(chēng)產(chǎn)生的呆滯。

　　3.三縱法：縱向分割可以使主體位置避免左右過(guò)于均衡并產(chǎn)生變化。

　　4.三橫法：橫向分割可以使主體位置避免上下過(guò)于均衡并產(chǎn)生變化。

　　5.對(duì)角法：該構(gòu)圖適合有主次關(guān)系的畫(huà)面構(gòu)圖，達(dá)到視覺(jué)上的均衡與變化，要注意兩者之間的呼應(yīng)關(guān)系。

　　6.左右法：該構(gòu)圖法同樣適合有主次關(guān)系的畫(huà)面，構(gòu)圖通過(guò)左右大小不同產(chǎn)生的視覺(jué)變化和心理平衡。

　　7.發(fā)大法：把主體放大，占據(jù)畫(huà)面的絕大部分而形成畫(huà)面主體，一目了然。

　　8.聚焦法：通過(guò)利用焦點(diǎn)透視中的平行透視使所有消失線都集中到畫(huà)面的心點(diǎn)，使之形成畫(huà)面的中心。

　　9.對(duì)比法：利用明暗對(duì)比，使形體和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生豐富變化，吸引觀者的注意力。

　　10.指向法：利用指向也可以形成畫(huà)面焦點(diǎn)，該做法可以根據(jù)需要靈活變通，巧妙運(yùn)用。

　　(二)次要部分

　　次要部分主要用來(lái)陪襯烘托主體，或通過(guò)對(duì)比來(lái)反襯主體，或用以補(bǔ)充主體從而最終達(dá)到突出主體的目的。

　　(三)道具

　　道具不僅在表現(xiàn)主題上可以巧妙地起到點(diǎn)題作用，而且由于道具本身具有靈活的特點(diǎn)，時(shí)常可以根據(jù)主題表達(dá)上的需要比較自由地添加，達(dá)到平衡畫(huà)面，充實(shí)畫(huà)面，豐富畫(huà)面的作用。

　　(四)背景

　　主體與背景的關(guān)系實(shí)際上就是圖與底的關(guān)系，他們之間相互依存，同時(shí)也相得益彰，所以必須高度的重視。

　　四、構(gòu)圖的法則

　　(一)圖式結(jié)構(gòu)要服從作品主題表達(dá)的需要

　　(二)畫(huà)面大小與形式服從題材和表現(xiàn)的需要

　　(三)突出主體，主次分明。

　　(四)結(jié)構(gòu)要完整。

　　(五)對(duì)稱(chēng)與均衡。

　　(六)“部分”服從“整體”

　　(七)多樣性與統(tǒng)一性

　　(八)節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)

　　(九)對(duì)比與和諧

　　(十)比例關(guān)系

　　五、構(gòu)圖的形式結(jié)構(gòu)

　　(一)金字塔形圖式

　　(二)水平線圖式

　　(三)垂直線圖式

　　(四)中心圖式

　　(五)“S”形圖式

　　(六)環(huán)形圖式

　　(七)傾斜圖式

　　(八)重復(fù)圖式

　　(九)放射形圖式

　　(十)“C”形圖式

　　(十一)十字形圖式

　　(十二)點(diǎn)狀圖式

　　(十三)線狀圖式

　　(十四)團(tuán)塊圖式

　　六、在比較與推敲基礎(chǔ)上選擇最佳的構(gòu)圖方式

　　(一)任何一件好的藝術(shù)作品和藝術(shù)形象都是經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉和推敲后形成的。人的思維過(guò)程也是不斷揚(yáng)棄、不斷完善的過(guò)程，任何一個(gè)好的構(gòu)思與構(gòu)圖都不可能一步到位，都需要反復(fù)不斷地比較和斟酌。

　　(二)構(gòu)圖的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是不斷推敲，不斷深化構(gòu)思的過(guò)程，是思維圖像化的過(guò)程，所以一定要多畫(huà)一些小稿子進(jìn)行反復(fù)推敲和斟酌，選擇最佳的構(gòu)圖方式，特別是對(duì)畫(huà)面中的元素的組合進(jìn)行精心調(diào)配，使之更為完美。

　　第三節(jié) 人物形象的設(shè)計(jì)與塑造

　　在美術(shù)創(chuàng)作考試中，部分命題要求以人物創(chuàng)作為主，所以對(duì)人物形象的選擇、設(shè)計(jì)，塑造，直接影響作品主題思想的表現(xiàn)和畫(huà)面的視覺(jué)效果，也反映出考生的造型能力的高低，從而產(chǎn)生出成績(jī)的差距。

　　一、根據(jù)創(chuàng)作命題，在構(gòu)思與構(gòu)圖的基礎(chǔ)上，必須根據(jù)畫(huà)面的主題和情節(jié)的需要，塑造出個(gè)性鮮明、有血有肉、有形象特點(diǎn)的人物形象來(lái)。世界上的人物形象千千萬(wàn)萬(wàn)，各不相同，構(gòu)成了我們繪畫(huà)創(chuàng)作無(wú)限豐富的形象倉(cāng)庫(kù)。

　　二、由于人的身份、社會(huì)環(huán)境、受教育程度的不同，以及所處的自然地理、氣候環(huán)境的差異，產(chǎn)生了人物在性格、氣質(zhì)、外貌、服飾和生活習(xí)慣和舉止方面迥然不同的特征。主要有地理環(huán)境的差異、文化層次的不同和年齡階段的特征三個(gè)方面。

　　三、人物形象的塑造有賴于我們較強(qiáng)的造型能力。對(duì)人物各種動(dòng)態(tài)，如老、中、青各種人物形象和各種服飾著裝的表現(xiàn)都要得心應(yīng)手，就要求在平時(shí)要善于積累，對(duì)各種人物形象，各種動(dòng)態(tài)要多練、記熟，并把人物形象分類(lèi)整理。

　　第四節(jié) 環(huán)境道具在作品中的作用

　　一、任何好的典型的形象都需要有相關(guān)的事物和環(huán)境來(lái)襯托，都必須置身于一定的場(chǎng)景和氛圍之中，才能有強(qiáng)烈的生命力，才能顯出耀人的光彩。因而在繪畫(huà)創(chuàng)作中，我們不僅僅要對(duì)人物形象進(jìn)行深入的塑造與刻畫(huà)，還需要選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和與主題有關(guān)的道具來(lái)豐滿形象、充實(shí)主題。

　　二、環(huán)境道具的烘托與表現(xiàn)，對(duì)展現(xiàn)人物的性格、情緒和渲染氣氛、烘托主題的重要作用。

　　三、環(huán)境與道具作為畫(huà)中的形式美要素，也是最好挖掘、最便于調(diào)度的因素。構(gòu)成畫(huà)面中點(diǎn)線面的組合與美化容易構(gòu)成畫(huà)面的節(jié)奏與旋律，容易構(gòu)成畫(huà)面大的形式框架，給人以強(qiáng)烈的形式感。

　　第五節(jié) 細(xì)節(jié)的選擇與強(qiáng)調(diào)

　　一、細(xì)節(jié)的刻畫(huà)對(duì)作品的主題表現(xiàn)起著重要的補(bǔ)充作用，好的細(xì)節(jié)刻畫(huà)與表現(xiàn)，會(huì)讓人仔細(xì)品味，以小見(jiàn)大，耐人尋味，生動(dòng)形象，強(qiáng)化主題，展現(xiàn)繪畫(huà)藝術(shù)的魅力。

　　二、細(xì)節(jié)的選擇與刻畫(huà)要注意把握重點(diǎn)，要善于選擇那些點(diǎn)題的又很形象的細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，并且刻畫(huà)細(xì)節(jié)一定要具體，要深入，要有生活的感受，切忌概念化。

　　第六節(jié) 畫(huà)面的制作方法與表現(xiàn)方式

　　一、素描的方法：就是用素描的線條，靠黑白灰的明暗對(duì)比來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。要求具有較強(qiáng)的素描造型能力和處理畫(huà)面黑白灰關(guān)系以及光影表現(xiàn)的能力。這種方法有利于形象的塑造和氣氛的烘托，也有利于細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。

　　二、色彩表現(xiàn)的方法：這種表現(xiàn)方法要求考生要有較強(qiáng)的造型刻畫(huà)能力和色彩表現(xiàn)能力。這種畫(huà)法容易烘托出畫(huà)面大的氣氛，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和形象表現(xiàn)力，也能夠深入刻畫(huà)人物的細(xì)節(jié)，