【導(dǎo)讀】距離考試日期越來(lái)越近了,下面是河北統(tǒng)招專(zhuān)升本網(wǎng)給大家整理了一些避雷技巧,請(qǐng)大家參考。
(一)過(guò)度相信題海戰(zhàn)術(shù),盲目復(fù)習(xí),互相取經(jīng)。
不少同學(xué)都認(rèn)為升學(xué)考試就是應(yīng)試教育,刷題才是王道。這樣說(shuō),似乎也沒(méi)毛病,但是一味的刷題并不一定能提高成績(jī),反而會(huì)使自己的復(fù)習(xí)出現(xiàn)事倍功半的窘?jīng)r。
首先,大家容易從一套一套的試題中得到成就感,看著密密麻麻的對(duì)號(hào)錯(cuò)號(hào)修改符,就會(huì)有種時(shí)間沒(méi)被荒廢的自我滿(mǎn)足。這種現(xiàn)象,經(jīng)常在同學(xué)們打卡的朋友圈圖片中屢見(jiàn)不鮮。
其次,每天看著日歷數(shù)著倒計(jì)時(shí),就以為做題看試卷最重要,不需回顧基礎(chǔ)教材。所以,最簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)卻成了考場(chǎng)試卷上的失分題。比如,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)有一次考試,問(wèn)魯迅的原名,就有同學(xué)寫(xiě)成“周作人”。所以說(shuō),為了做題而做題好實(shí)不可取的,要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺,回歸講義,吃透知識(shí)點(diǎn)。
還有就是,同學(xué)間互相打聽(tīng)式的學(xué)習(xí),不管自己基礎(chǔ)怎么樣,看別人做什么就借鑒。如果對(duì)方比自己優(yōu)秀那就開(kāi)始慌張壓力大了,要是比自己差點(diǎn)則開(kāi)始沾沾自喜。其實(shí),兩種情況對(duì)自己的復(fù)習(xí)都沒(méi)有太多的好處。只有清楚自己的不足,和小伙伴互相學(xué)習(xí),彼此借鑒才能達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。
(二)知識(shí)點(diǎn)條例不清晰,劃分的不夠細(xì)致。
考前一個(gè)月也是備考復(fù)習(xí)的沖刺階段了,同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)依然有很多知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠透徹,試題稍微改變一下就做錯(cuò)了。主要還是因?yàn)閷?duì)考點(diǎn)沒(méi)有做到融會(huì)貫通,觸類(lèi)旁通。比如:公共英語(yǔ)中常見(jiàn)的詞組搭配,“take off /away/up/in”很多同學(xué)都容易記混淆,主要原因還是練題不夠,對(duì)每一個(gè)詞組的用法了解的不夠細(xì)致。在專(zhuān)業(yè)課的名詞解釋、簡(jiǎn)答論述中同樣也會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的答案。
(三)對(duì)于專(zhuān)升本考試認(rèn)識(shí)不足。
出現(xiàn)以上問(wèn)題的主要原因還是對(duì)專(zhuān)升本考試沒(méi)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),大家看到往年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)不是抱僥幸心理期待今天和歷年最低等同就是走向壓力的極端。其實(shí)升本考試內(nèi)容的難度系數(shù)沒(méi)有我們想象的那么高,備考過(guò)程中不要一開(kāi)始就給自己設(shè)立一個(gè)假想敵。要多了解考情和考綱,除了上網(wǎng)查詢(xún)之外,最好找專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行咨詢(xún)。
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